【摘 要】
:
在英语教育不断改革的背景下,为了促进学生的全面发展,教师除了要在英语教学中培养学生的语言能力,还应对学生的核心素养进行培育。在日常教学过程中,首先需理解核心素养理念
论文部分内容阅读
在英语教育不断改革的背景下,为了促进学生的全面发展,教师除了要在英语教学中培养学生的语言能力,还应对学生的核心素养进行培育。在日常教学过程中,首先需理解核心素养理念,转变以往的教学观念,而后要逐步在教学中渗透和践行核心素质,这样才能培养出更优秀的人才。基于此,本文探讨了小学英语核心素养的培育策略。一、开展小组合作,激发学生团结意识在实施小学英语教学时,作为教师应对相应的阅读技巧进行传授,并要求学生采取小组合作学习模式展开学习.
其他文献
受各种因素的影响,当前,学生身体素质各项指标呈现下降趋势,心血管系统的功能、肌肉的力量和耐力以及柔韧性等情况都不容乐观,此外,学生参与体育运动的积极性也不高。要想改
英语教学是为了帮助学生提高英语知识的获取能力和语言文化水平。英语教学在当今初中校园中的重要性极高,它要求学生能够拥有大量的英语知识,以此来适应时代的发展,强化自身
一位教师,从年轻时刚刚入职,到暮年退出讲坛,经历了一个艰辛的成长蜕变过程,任教一生,不同的人有不同的理解与追求。有人把教育作为谋生的职业,奔波于生计之中;有人把教育作
2000年以来.国家加大了解决农村居民饮水问题的力度,国家发改委、水利部从实施农村饮水解困工程到农村饮水安全工程,从单纯的水量到水量、水质、保证率、方便程度一并考虑,在各级
责任感是人的道德情感中最为重要的一个方面,是道德的核心。中华民族历来看重责任,看重对年轻一代进行责任教育。教育部更是在2016年9月公布的《中国学生发展核心素养》中明
一、重庆市概况重庆市位于我国西部,处于三峡库区核心区域,是我国最年轻、最具活力的直辖市,也是我国统筹城乡改革综合配套试验区之一。全市总面积82 403 km2,2009年年底全市
拥有幸福人生是每一个人的梦想,教师的职业幸福感从何而来?30年的从教经历使我体悟到:教师的职业幸福感源自专业成长与进步。因此,爱自己就要栽培自己!
《从“学案”走向个性化阅读》这本研究专著记录了孔凡艳研修团队研究的历程、探索的足迹以及取得的丰硕成果。一读再读之余,专著从理论到实践,从操作到评价,其理论价值、实
引发剂2,2′-偶氮二(2-脒基丙烷)二氢氯化物(AIBA)可通过静电作用而高效稳定地吸附到在弱碱性水相中均匀稳定分散的纳米SiO2粒子表面.对这些吸附引发剂的热分解行为、在纳米SiO2