在城镇学校里，小团伙已成了班主任难解的一个情结，小团伙的形成是一种社会现象，有其时代特征及原因。人总有交往的需求，且随着年龄的增长而愈益强烈。小孩子要玩游戏，要捉迷藏，要堆积木，要看动画片，要有人陪着玩。
　　现代城镇家庭只有一个孩子，生活空间大，交往机会少，这就决定孩子势必要过早地突破家庭圈子，与别的孩子交往。孩子接触的机会多了，相互起了媒介作用，交往圈子逐渐扩大，极容易结成小团伙。小团伙的结成不分男女，不分贫富，只要接触频繁，情趣相投，就能“入伙”。小团伙一经结成往往经得住时间的考验，有的从幼年时结成，保持到高中毕业也不疏散，其间免不了有人失学流入社会，把社会的一些灰色思想，灰色习惯传染给其他人员，使小团伙越来越复杂。
　　小团伙一经结成就会给家庭教育、学校教育带来不小的阻力，有的发展下去还可能成为黑社会帮派的雏形，给社会治安造成危害。肩负学校教育重任的班主任，人人都可能碰上蔓延到班级里来的小团伙。认识小团伙，了解小团伙，研究小团伙，寻找一套行之有效的教育方法，以期引导小团伙，瓦解小团伙，是每一个班主任的重要工作。
　　
　　一、及时联系家长
　　班主任发现学生介入小团伙后，应立即与家长取得联系，争取家长的积极配合，调查、了解小团伙的历史、成分、性质，以便对症下药，采取恰当的教育方法。
　　
　　二、教育要耐心细致
　　介入小团伙的学生往往认为家长老师对他们的教育是多此一举，是神经过敏，是小题大做。这时，班主任一定要有耐心，对他们反复进行说服教育，进行法制教育，动之以情，晓之以理，让他们明白小团伙的成员长期聚在一起很容易相互怂恿而感情用事，违法违纪，干出危害自己、危害他人、危害家庭、危害社会的事。对他们进行教育是防微杜渐，防患于未然，让他们保持头脑清醒，拥有辨识能力，保持高度的警惕性和克制力。以免一失足成千古恨。
　　
　　三、坚持正面引导
　　小团伙并非就是违法乱纪团伙，班主任在做教育时务必冷静、客观，肯定小团伙重义气、重情分、互相关心、互相帮助等积极因素。作好正面引导，让他们把兴趣转移到学习上来，互帮互学、共同进步、共创辉煌。教育方法和手段切忌鲁莽，切忌泼冷水，切忌挖苦讽刺，否则将会使他们产生逆反心理，导致违背教育初衷的严重后果。
　　
　　四、恰当分化和限制
　　小团伙并非严密组织，它的结成有很大的随意性，其成员有很大的流动性和交错性。他们的交往不局限于本团伙，他们同好学上进的学生也有交往，也建立有感情。班主任应做有心人，寻找机会，创造机会，促成小团伙成员与勤学上进者交往，互相影响，让他们逐渐受感化。小团伙是家庭、学校、社会难解的一个情结，它的腐蚀性很强，对家庭教育、学校教育有很强的负面作用。作为班主任，我们应尊重、爱护小团伙的每一个成员，通过耐心细致的教育工作，鼓励他们，引导他们，使他们转化成互帮互学，积极进取的学习集体。