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近年来，随着高等学校招生规模的逐年扩大，教育公平机制一方面使曾经无法支付高额费用的经济困难学生圆“大学梦”，另一方面该群体比重增大又诱发群体社会心态问题，,已成为政府重视、社会关注、家长操心、学校担心、学生忧心的社会问题。如何通过对这些家庭经济困难学生群体进行教育和服务，激发起学生的自我教育和发展的内动力，是我们教育工作者值得深思的一个问题。为帮助经济困难学生解决困难，完善高校经济困难学生教育管理机制，本文以温州科技职业学院为例，调查了本院家庭经济困难学生的生活和心理状态，研究了高职学生家庭经济困难学生的教育管理措施。