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“学习略读．粗知文章大意”是教学部对小学语文教学提出的要求．目的是让学生从小学会略读的方法．养成良好的略读习惯．适应未来社会对人才的发展需要。但是当前小学略读课文教学存在两种倾向：一是略读课文精讲：二是略读课文不讲。针对这一现状．本文对小学语文教师略读课文教学中存在的问题进行分析总结．着力构建出一套教学策略．以期提高小学语文略读课文教学质量。