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目的 对初中生的自我意识现况及其影响因素进行研究。 方法 采用日本心理学家依田新的自我分析法 ,测量被试的自我意识状态。同时通过问卷调查对相应的影响因素进行研究。 结果 不同性别及不同年级初中生的自我意识状态各有特点 ,存在一定的差异和问题。 结论 逐步回归分析结果表明 ,影响初中生自我意识形成和发展的主要因素有 :学生的学习成绩和人际关系状态 ,父亲的职业和父母的教养方式等。