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摘 要：为了改善高职院校的学前教育专业学生的学习状况，国家为高职院校拨动了许多资源，包括优秀教师和教育资金等等，来帮助学生更好地掌握学前教育专业的知识，能够更好地去应用。本文就是从如何培养应用型人才的角度去进行分析和讨论，以及对我国目前高职院校学前教育专业中所存在的问题进行说明，还对应用型人才的作用进行了探讨，提出了一些可行的建议，比如，对课程进行合理安排;将课程和教育结合起来;多进行一些娱乐活动;对学前教育制度进行完善。
关键词：高职 学前教育专业应用型人才 培养探讨
目前，我国对于高职院校学前教育专业越来越重视，对学前教育也提出了更高的要求。为了将来能够更好地应用人才，国家和学校都做出了巨大的贡献，高职院校将应聘老师的标准和要求提高，招聘更加优秀的老师，同时，还对传统的教学方式进行了改革，不仅仅只进行书面教育，还利用多媒体等设施来更好地教育学生，开设实践场地，来帮助学生更好地利用理论知识，从而来提高学生们对于理论知识的理解以及合理运用，为以后的就业方面提供更多的应用型人才。在学前教育培养人才的过程中，要重点推动教育的发展，因为教育不仅能够解决缺乏老师的问题，还能够提高老师的整体素养，来推动学前教育更好地发展。
1 应用型人才所发挥的作用
从我国目前的教育体制看，学前教育专业是我国重点观察的专业之一。随着我国经济实力的增长，人民的生活水平提高，许多家庭都在幼儿教育方面投入了大量的精力和财力。从近几年来看，对高职院校的发展进行分析，学前教育专业已经成为当下比较受欢迎的专业之一。在如今的社会中，学前教育专业对人才的培养十分必要。以下就是对培养应用型人才的作用进行了分析。
1.1 学前教育专业的发展必须依靠应用型人才
学前教育专业的目标比较特殊，都是儿童和幼儿，这是成长最重要的阶段，也是培养性格特点最关键的环节。所以，在进行教育工作的时候，对幼师有着更加独特，更加严格的要求。在我国目前的学前教育中，作为幼师，主要就是帮助幼儿去进行学习以及对其进行一些生活、运动方面的指导，帮助他们建立正确的思想观和价值观，让幼儿能够养成一个良好的品德。所以，在进行教育工作的时候，老师要从德、智、美、体、劳这五个方面去进行教育，帮助学生掌握基础的理论知识，让幼儿能够掌握生活和科学方面的基础知识，另外还需要培养一些娱乐爱好，比如培养他们的艺术能力或者运动能力，这样才能帮助学前教育专业能够得到更加长久的发展。
1.2 应用型人才推动着我国社会的发展
从我国目前整体的教育方式来进行分析，幼儿教育已经成为阻碍我国教育行业的发展的一个困难，存在许多尚未解决的问题。随着我国经济实力的增长，人们对于幼儿的教育越来越重视，对学前教育工作也十分关注。但是，学前教育存在的问题也在不断涌出，其中最主要的问题就是资源问题。老师在进行学前教育的过程中，带领学生、引导学生、支持学生去学习，但资源问题限制着学生的学习，学习在资源方面也要为学生考虑，只有这样才能够更好的服务于学生，让学生的学习得到稳定的发展，才能更好地服务社会。所以，总体来说，在高职院校里，对学前教育专业人才的培养是非常重要的，也是非常必要的，同时，这也是社会发展的重要环节之一。
2 如何培养应用型人才的方案和策略
2.1 对课程进行科学合理的安排
在进行学前教育工作的教学过程中，幼师要首先认识每一个同学，了解每一个同学，对学生的应用能力和运动能力等多个方面进行分析，然后根据分析的结果，再来科学合理地安排课程。在我国的高职院校里，学前教育专业培养人才最关键的一步就是要提高他们的实践能力。在进行教学的过程中，学校也要对专业课和公开课进行调整，帮助学生尽快的学习专业课，对专业知识有一定理解和掌握，尽早帮助学生学习专业知识。在开展实习的时候，为了让学生们的实践操作能力得到提升，学校还可以给学生提供实习平台，比如，在大一期间，让学生对于工作岗位有一个简单的了解;在大二的时候，组织学生去进行一个星期的实习训练;在大三的时候，就可以让学生自己去体验、去实习。从而来帮助学生能够更好的了解工作岗位，能够了解到幼儿教育中的内容和需要等等。
2.2 在教学的过程中，多举行一些娱乐活动
高职院校的教学目标就是为社会培养出一些具有动手能力的人才，这些人才最主要的優点就是实际操作能力强，能够应对突发情况。学前教育专业对应的对象一般都是幼儿和孩子，那么在培养这些应用型人才的时候，就需要根据具体要求来进行教学，建立教学目标。为了避免枯燥，老师可以在进行教育过程中，多与学生之间增加一些互动，开办一些与专业有关的娱乐活动，来让学生们提高学习兴趣，比如，可以让他们进行唱歌、跳舞、弹琴以及演讲比赛等活动，这样不仅能够培养学生的理论知识，还能够提高他们对于学习的学习兴趣，让他们在无形中学习知识，从而来提高自身能力。
3 结束语
综上所述，高职院校的学前教育专业对我国未来的教育发展有着非常重要的作用，为今后的教育工作做出了巨大的贡献。为了帮助学生们，更好地去实际操作，学校可以与教育机构进行沟通，联合组织活动，给学生们提供可以实习的场所以及实习机会。另外，老师也要对教育制度进行改革和完善，创造出适合学生学习的教育体制，提高课堂教学的趣味性，让学生们在学习的过程中也能体会到乐趣，从而来提高他们的自身专业能力。
参考文献：
[1] 杜志敏，李智.高职学前教育专业应用型人才创业能力的培养与研究[J].山东农业工程学院学报，2017（10）：61-62.
[2] 朱凯利.高职学前教育专业人才培养问题思考[J].经济研究导刊，2017（10）：141-142.
[3] 康园园.高职专学前教育专业实践教学优化策略研究[J].考试周刊，2017（99）：181-182.
西昌民族幼儿师范高等专科学校 （四川省西昌市 615000）
关键词：高职 学前教育专业应用型人才 培养探讨
目前，我国对于高职院校学前教育专业越来越重视，对学前教育也提出了更高的要求。为了将来能够更好地应用人才，国家和学校都做出了巨大的贡献，高职院校将应聘老师的标准和要求提高，招聘更加优秀的老师，同时，还对传统的教学方式进行了改革，不仅仅只进行书面教育，还利用多媒体等设施来更好地教育学生，开设实践场地，来帮助学生更好地利用理论知识，从而来提高学生们对于理论知识的理解以及合理运用，为以后的就业方面提供更多的应用型人才。在学前教育培养人才的过程中，要重点推动教育的发展，因为教育不仅能够解决缺乏老师的问题，还能够提高老师的整体素养，来推动学前教育更好地发展。
1 应用型人才所发挥的作用
从我国目前的教育体制看，学前教育专业是我国重点观察的专业之一。随着我国经济实力的增长，人民的生活水平提高，许多家庭都在幼儿教育方面投入了大量的精力和财力。从近几年来看，对高职院校的发展进行分析，学前教育专业已经成为当下比较受欢迎的专业之一。在如今的社会中，学前教育专业对人才的培养十分必要。以下就是对培养应用型人才的作用进行了分析。
1.1 学前教育专业的发展必须依靠应用型人才
学前教育专业的目标比较特殊，都是儿童和幼儿，这是成长最重要的阶段，也是培养性格特点最关键的环节。所以，在进行教育工作的时候，对幼师有着更加独特，更加严格的要求。在我国目前的学前教育中，作为幼师，主要就是帮助幼儿去进行学习以及对其进行一些生活、运动方面的指导，帮助他们建立正确的思想观和价值观，让幼儿能够养成一个良好的品德。所以，在进行教育工作的时候，老师要从德、智、美、体、劳这五个方面去进行教育，帮助学生掌握基础的理论知识，让幼儿能够掌握生活和科学方面的基础知识，另外还需要培养一些娱乐爱好，比如培养他们的艺术能力或者运动能力，这样才能帮助学前教育专业能够得到更加长久的发展。
1.2 应用型人才推动着我国社会的发展
从我国目前整体的教育方式来进行分析，幼儿教育已经成为阻碍我国教育行业的发展的一个困难，存在许多尚未解决的问题。随着我国经济实力的增长，人们对于幼儿的教育越来越重视，对学前教育工作也十分关注。但是，学前教育存在的问题也在不断涌出，其中最主要的问题就是资源问题。老师在进行学前教育的过程中，带领学生、引导学生、支持学生去学习，但资源问题限制着学生的学习，学习在资源方面也要为学生考虑，只有这样才能够更好的服务于学生，让学生的学习得到稳定的发展，才能更好地服务社会。所以，总体来说，在高职院校里，对学前教育专业人才的培养是非常重要的，也是非常必要的，同时，这也是社会发展的重要环节之一。
2 如何培养应用型人才的方案和策略
2.1 对课程进行科学合理的安排
在进行学前教育工作的教学过程中，幼师要首先认识每一个同学，了解每一个同学，对学生的应用能力和运动能力等多个方面进行分析，然后根据分析的结果，再来科学合理地安排课程。在我国的高职院校里，学前教育专业培养人才最关键的一步就是要提高他们的实践能力。在进行教学的过程中，学校也要对专业课和公开课进行调整，帮助学生尽快的学习专业课，对专业知识有一定理解和掌握，尽早帮助学生学习专业知识。在开展实习的时候，为了让学生们的实践操作能力得到提升，学校还可以给学生提供实习平台，比如，在大一期间，让学生对于工作岗位有一个简单的了解;在大二的时候，组织学生去进行一个星期的实习训练;在大三的时候，就可以让学生自己去体验、去实习。从而来帮助学生能够更好的了解工作岗位，能够了解到幼儿教育中的内容和需要等等。
2.2 在教学的过程中，多举行一些娱乐活动
高职院校的教学目标就是为社会培养出一些具有动手能力的人才，这些人才最主要的優点就是实际操作能力强，能够应对突发情况。学前教育专业对应的对象一般都是幼儿和孩子，那么在培养这些应用型人才的时候，就需要根据具体要求来进行教学，建立教学目标。为了避免枯燥，老师可以在进行教育过程中，多与学生之间增加一些互动，开办一些与专业有关的娱乐活动，来让学生们提高学习兴趣，比如，可以让他们进行唱歌、跳舞、弹琴以及演讲比赛等活动，这样不仅能够培养学生的理论知识，还能够提高他们对于学习的学习兴趣，让他们在无形中学习知识，从而来提高自身能力。
3 结束语
综上所述，高职院校的学前教育专业对我国未来的教育发展有着非常重要的作用，为今后的教育工作做出了巨大的贡献。为了帮助学生们，更好地去实际操作，学校可以与教育机构进行沟通，联合组织活动，给学生们提供可以实习的场所以及实习机会。另外，老师也要对教育制度进行改革和完善，创造出适合学生学习的教育体制，提高课堂教学的趣味性，让学生们在学习的过程中也能体会到乐趣，从而来提高他们的自身专业能力。
参考文献：
[1] 杜志敏，李智.高职学前教育专业应用型人才创业能力的培养与研究[J].山东农业工程学院学报，2017（10）：61-62.
[2] 朱凯利.高职学前教育专业人才培养问题思考[J].经济研究导刊，2017（10）：141-142.
[3] 康园园.高职专学前教育专业实践教学优化策略研究[J].考试周刊，2017（99）：181-182.
西昌民族幼儿师范高等专科学校 （四川省西昌市 615000）