【摘 要】
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新课改以来，学生的自主学习能力以及学习的自主性问题越来越受到社会的关注，自主学习理论以及教学模式也逐渐应用到基础教学领域。在高中数学教学实践中，教师要关注学生的自主学
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新课改以来，学生的自主学习能力以及学习的自主性问题越来越受到社会的关注，自主学习理论以及教学模式也逐渐应用到基础教学领域。在高中数学教学实践中，教师要关注学生的自主学习能力的培养，要将数学学科教学的内容与学生的自主学习有机结合。在教学设计中，教师要依托教材，依托数学学科教学内容，以数学教学的基本思路为原则，引导学生进行自主学习。对于高中数学教学而言，数学学科具有比较强的逻辑性和思维性，数学学科思维和自主学习能力的培养不是一朝一夕就能实现的，而是需要长期的教学引导和实践训练。由于数学的学科特性比较明显，教师
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