以无法为有法 以无限为有限——2013年高考全国I卷文综第39题答卷简评

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探究题适应新课改要求,灵活新颖,是近年高考题的亮点,2013年全国I卷第39题第3问为典型的探究式设问。“真理面前人人平等。假如你是争论的一方,在争论中应该怎样坚持这一原则?(4分)”下面以本题为例分析一下探究式设问的相关问题。一、探究式设问的特点(一)突出能力立意,注重实际运用本题以现代汉语发展为背景,创设正反双方辩论的情境,考查学生坚持真理的能力,既有理论考查,又有对文化交流现实问题的关照。 Exploring topics to adapt to the requirements of the new curriculum, flexible and novel, is the highlight of the college entrance examination in recent years, the 2013 National Volume I Question 39 Question 3 as a typical inquiry questions. If you are the one who argues, how should we uphold this principle during the debate? (4 points) "The following is an analysis of the related issues of inquiry-based questioning by taking this question as an example. First, the characteristics of inquiry-style set questions (A) to highlight the ability to conception, pay attention to the practical application of this topic in the context of the development of modern Chinese as the background, the two sides to create a context of debate, examine the ability of students to adhere to the truth, both theoretical examination, Communication of realistic problems.
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