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走出高职“两课”教学的误区,实现新的突破
走出高职“两课”教学的误区,实现新的突破
来源 :西安铁路职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hui1202
【摘 要】
:
本文分析了高职院校部分”两课”教师在教学中出现的一些误区,并针对这些误区提出了自己对教学内容、教学模式、教学理念、教学方法、学生考核等方面如何突破的一些观点。
【作 者】
:
邢卫红
【机 构】
:
西安铁路职业技术学院
【出 处】
:
西安铁路职业技术学院学报
【发表日期】
:
2007年1期
【关键词】
:
误区
突破
a wrong way
innovation
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本文分析了高职院校部分”两课”教师在教学中出现的一些误区,并针对这些误区提出了自己对教学内容、教学模式、教学理念、教学方法、学生考核等方面如何突破的一些观点。
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