乡村中学体育教学方法多样化探究

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2011新版《体育与健康课程标准》要求重视学生德智体美劳的全面发展,消除传统体育教学单一训练体育能力的偏见,从学生身体和心理两方面进行教育教学。在这一形势下教师应根据体育学科与学生身心的特点来组织教学内容,并结合目前乡村中学体育教学中存在的问题,创新教学形式,探究体育教学方法的多样化,利用不同的教学方法因材施教,全方位培养学生的综合素质,提升体育教学效果。
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