论文部分内容阅读
在小学阶段,由于学生对生活的认知情况有限,以及对学习认识的不足,在平时的学习当中避免不了犯这样那样的错误,所以对错误资源的利用是教师在教学过程中的"必修课",本文重点论述了错误资源在小学数学课堂上的应用策略,帮助小学课改中数学的改革更加完美,推进小学数学课程改革的进程,把握课程改革的方向,让"错误资源"在小学数学的课堂上能够发挥出更大的作用。