【摘 要】
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<正>信息技术与中学数学课程的整合经过了多年的实践,如今它已逐渐成为教师教学的辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具,实现了学生学习方式的变革,学生从被动接受式学习
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<正>信息技术与中学数学课程的整合经过了多年的实践,如今它已逐渐成为教师教学的辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具,实现了学生学习方式的变革,学生从被动接受式学习转变为自主探索式学习和有意义的学习。一、信息技术在中学数学教学中的作用1.创设问题情境在教学活动中,教师可以适当运用多媒体辅助教学,为学生提供生动、丰富的音像资料,使课堂教学变得丰富多彩。如在教学《勾股定理》时,笔者这样讲述:"中国
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