【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的生活，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”语文教师应高度重视联系学生生活实际
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《全日制义务教育语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生的生活，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”语文教师应高度重视联系学生生活实际的习作资源开发与利用；教师应成为生活习作素材的开发者和建设者。本文笔者试图从让学生参与体验校园生活、留心关注社会活动、观察体悟家庭生活三方面粗浅地谈谈如何挖掘学生生活习作资源，拓展小学语文课程空间，达成生活素材与习作教学的整合，从而提高学生的习作水平。
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