【摘 要】
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瓯海区艺术实验小学是一所刚刚创办不久的公办 艺术小学’每年都要考录七八位艺术新教师,到目前为止,艺术 新教师人数接近全校教师数的三分之一。对学校的发展而言, 尤其是一
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瓯海区艺术实验小学是一所刚刚创办不久的公办 艺术小学’每年都要考录七八位艺术新教师,到目前为止,艺术 新教师人数接近全校教师数的三分之一。对学校的发展而言, 尤其是一所新办学校,新教师的加入无疑是注入了新鲜血液, 因为他们知识面广、可塑性强、富有朝气,但是从一名新教师成 长为一名合格乃至骨干教师需要一个过程。如何使新考录的 教师尽快适应教育教学工作,快速成长为合格教师乃至骨干教 师就显得尤为重要。因此,加快艺术新教师的培养,促进艺术 新教师的专业成长,使他们具备良好的思想素质和较强的教学 能力,尽可能地缩
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