【摘 要】
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缘起rn我校规定各学科课前都要设置“睿动三分钟”,安排学生到讲台前讲述、介绍或是朗读与学科有关的内容,锻炼孩子们的胆量和口才.我班确定为“三分钟演讲”.活动进行两天,
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缘起rn我校规定各学科课前都要设置“睿动三分钟”,安排学生到讲台前讲述、介绍或是朗读与学科有关的内容,锻炼孩子们的胆量和口才.我班确定为“三分钟演讲”.活动进行两天,我发现孩子们演讲时存在两个问题:1.几句话结束演讲,无话可说.2.讲道理绕来绕去,纠缠不清.于是,我开启了微型说理文的习作指导系统.
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