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随着计算机科学的高速发展,计算机教育已在城市和经济较为发达的地域普及得如火如荼,同时也获得了可观的成绩。但是,农村、山区经济较低且教育水平远落后于城市,在中小学计算机教育的实践实施中会面临着不少实际问题,都需倍受关注。因此,本文从开设计算机课程的必要性出发,探讨了农村小学计算机教育面临的问题与措施。