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分析用户的信息需求,结合用户认知理论和学科服务的研究现状,阐述学科服务与用户认知结构的关系。认为可视化技术手段可以激发用户的认知能力,提高用户的认知层次,并以此构建基于用户认知的学科服务(本文简称用户认知学科服务)模式。
基于用户认知的学科服务可视化研究
【摘 要】
：
分析用户的信息需求,结合用户认知理论和学科服务的研究现状,阐述学科服务与用户认知结构的关系。认为可视化技术手段可以激发用户的认知能力,提高用户的认知层次,并以此构建
【机 构】
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郑州大学图书馆,
【出 处】
：
图书馆学研究
【发表日期】
：
2015年06期
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