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<正>一、构建随班就读儿童综合康复教育模式的背景近年来,我国政府为了加快特殊教育事业的发展,为特殊需要儿童提供适合的教育安置形式,促进儿童全面发展,发布了一系列重要文件与实施方案。这些文件与方案无疑是我国特殊儿童教育事业发展的准绳与行动指南。然而,随着融合教育的推进和普校随班就读的开展,针对特殊儿童康复、教育的问题也日渐凸显。一是普校教师缺乏特殊儿童康复教育经验,没有从心理和技术方面做好接纳特殊儿童的准