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分析当前高校操作系统课程教学中存在的浅表化问题,提出面向内涵式发展的建设思路。依托美国麻省理工大学(MIT)的开源教学操作系统xv6,引入以其为实验开发沙盘系统的实验启发型教学方式,介绍以“全程紧张”为指导思想的教学实践,并说明教学效果。
面向内涵式发展的操作系统课程建设
【摘 要】
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分析当前高校操作系统课程教学中存在的浅表化问题,提出面向内涵式发展的建设思路。依托美国麻省理工大学(MIT)的开源教学操作系统xv6,引入以其为实验开发沙盘系统的实验启发
【机 构】
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深圳大学计算机与软件学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年度深圳大学教学改革研究项目“基于类UNIX教学型操作系统(XV6)源代码的案例式操作系统教学实践”(2018056)
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