【摘 要】
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根据调查研究的结果设计了卫生管理专业的实践教学体系后,应当实时监督实践教学体系的实施效率和效果,及时掌握教师和学生的反馈意见。首先归纳了胜任能力各种评价技术的优劣
【基金项目】
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2015年广西新世纪高等教育教学改革工程项目“以胜任能力为导向的卫生管理人才实践教学体系研究与实践”(2015JGB341);教育部民族教育发展中心2015年课题“广西医科院校少数民族学生心理特点及学习规律研究”(mjzxwt1407);广西高等学校医学人文重点培育基地资助课题
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根据调查研究的结果设计了卫生管理专业的实践教学体系后,应当实时监督实践教学体系的实施效率和效果,及时掌握教师和学生的反馈意见。首先归纳了胜任能力各种评价技术的优劣和适用特点,设计了适合卫生管理专业实践教学体系特点的考核评价体系,最后以学生、教师和用人单位三个利益相关方的考核结果和反馈意见作为实践教学体系实施效果的分析基础。最终结果显示,以胜任能力为导向的卫生管理专业实践教学体系实施效果较好,能够提高学生的专业能力和素质,强化专业认同感,提高教师的教学成就感和用人单位的满意度,应持续改进和推广。
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