【摘 要】
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以当代西方教育心理学的最新理论--建构主义和课件制作的离散化理论--积件思想为理论指导,比较国内和国外、传统与现今的近代物理实验模式.以设计制作<近代物理实验网络课件>
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以当代西方教育心理学的最新理论--建构主义和课件制作的离散化理论--积件思想为理论指导,比较国内和国外、传统与现今的近代物理实验模式.以设计制作<近代物理实验网络课件>中<扫描隧道显微镜STM>网络课件为例,不是用课件代替实验课,而是通过课件调动学生学习的主观能动性,充分利用互联网拓宽学生的知识面.
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