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阅读是小学语文教学的重要组成部分,对于培养学生语文核心素养具有重要价值,因而一定要积极探索更加科学的阅读教学模式,特别是要在依托教材提升学生阅读素养方面下功夫。特对此进行研究和探讨,在分析教材在提升小学生阅读素养方面的重要价值基础上,重点分析小学语文阅读教学存在的问题,并就如何从教材的角度培养学生阅读素养提出对策,旨在依托教材提升学生的阅读素养。