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大学生在课程设计、课程实施和课程评价中参与权利缺失,影响了大学人才培养效果和大学生未来发展。本文认为在本科教学中,大学生应该拥有3类10项基本课程参与权利,为保障这些课程参与权利的落实,首先必须提高大学生自身课程能力;其次构建有效的学生参与和表达机制;第三加强对高校管理权的监督,提供学生权利受侵害时的救济渠道;第四是改变传统的＂知识讲授型＂教育方式。