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识字断文 ,割裂文章、断章取义地进行词句训练 ,似乎已天经地义地成了当前小中文教学的目标任务。忽视语文的审美作用 ,忽视学生思维尤其是异向思维的培养 ,成了小学语文教学的通病。小学语文教师应着力开掘小学生的异向思维能力 ,使其朝思辩的、发散的、辐射的、逆向的、多角度的方向发展
谈小学语文教学异向思维的培养
【摘 要】
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识字断文 ,割裂文章、断章取义地进行词句训练 ,似乎已天经地义地成了当前小中文教学的目标任务。忽视语文的审美作用 ,忽视学生思维尤其是异向思维的培养 ,成了小学语文教学
【机 构】
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富县北教场小学陕西富县716000,延安教育学院陕西延安716000
【出 处】
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延安教育学院学报
【发表日期】
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2003年01期
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