【摘 要】
：
摘 要写作对学生语文素养的提升具有重要作用，对学生以后的发展具有深远影响。所以，对于小学阶段的语文教学而言，教师需要认识到写作的重要性，并对写作教学进行有效优化。为此，教师需要从整体以及细节的角度进行写作教学设计，丰富学生的写作经验，促进学生写作能力的提升。 关键词小学语文;写作教学;优化方式;教学研究 中图分类号：H193.6，G622.0 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（20
论文部分内容阅读
摘 要写作对学生语文素养的提升具有重要作用，对学生以后的发展具有深远影响。所以，对于小学阶段的语文教学而言，教师需要认识到写作的重要性，并对写作教学进行有效优化。为此，教师需要从整体以及细节的角度进行写作教学设计，丰富学生的写作经验，促进学生写作能力的提升。
关键词小学语文;写作教学;优化方式;教学研究
中图分类号：H193.6，G622.0
其他文献
摘 要 惩罚是教育的一部分，恰当的方式与对学生真切的关爱，应当成为惩罚背后不可或缺的支撑。建立在对学生的信任与呵护之下的惩罚，实则为另一种教育艺术的体现。 关键词 惩罚;教育藝术;信任;习惯养成;呵护学生 中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0201-01 惩罚，作为教育的另一面，也作为教育中不可或缺的一部分，既是德育工作中要正视的问题，也是其间
摘 要 博观而约取，厚积而薄发。积累是写好作文的基础。本文从知识积累、生活积累、阅读理解三个方面谈谈积累在作文教学中地作用。 关键词 积累;基础知识;表达;写作;生活 中图分类号：F014.5，Q344 .13，G212.2，B031 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0185-01 从事语文教育将近三十年，感触最深的莫过于作文教学。常常听到同行为教作文而发牢骚;
摘 要 课堂教学中的有效追问是一门教学的艺术，高中政治课教师课前应精心预设，课堂教学中要抓住时机，巧妙追问，耐心等待，以便实现动态生成。 关键词 教学;案例;片段 中图分类号：C41，D911.05 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0188-01 【案例背景】 追问是课堂教学中的一种提问技巧，是教师在前一次提问或者在主问题基础上的延伸和拓展，是对前次提问的补充
摘 要 一节课下来，自己上的课理想不理想呢？这是我们教师经常会考虑到的问题。那么，对于初中语文课而言，我们该作何努力，从而让自己的教学活动有一个理想的效果呢？ 关键词 初中语文;理想课堂;打造策略; 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0174-01 平时，我们做事情都期待一个理想的结果。对于教学活动来说，亦是这样。那么，就初中语文教学而言，我
摘 要 在义务教育现状中，存在着或这或那的不和谐现象，无需回避，这当中就有优生受青睐，差生遭冷落的现象。倘若是品学兼“差”的学生，所受的冷落就要更深一层。在农村中学这种现象更为突出。其实，只要我们做教师的尤其是班主任的细心观察，就不难发现，差生的“差”只不过是某些方面“差”而已。古人有云：寸有所长，尺有所短。何况是正在成长的中学生呢？班主任要深入调查研究，讲究用语策略，因势利导，让自尊留在“差生”
摘 要 展学互学是现在所提倡的，虽然进行起来感觉浪费时间，但是真正实施起来充分调动了学生的积极性，而且能保证孩子的学习权，真正的实现了孩子的主体地位。 关键词 展学;互学;合作学习 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0183-01 读了《龚雄飞与学本教学》这本书后，我知道了现在的学本教学模式：即先学后导、互助展评。通过先学、互助、展评三步树立
摘 要 在小学数学教学中，为了提高教学的有效性，教师应当以素质教育理念为指导，对教学方法予以创新改革，随着教学实践的深入，情境教学与提出问题教学被应用到教学中，并取得了较为理想的效果。 关键词 预设情景;主体意识;开放式教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0093-01 小学阶段是学生健康成长和发展的基础。现阶段要高度重视教学工作。随着教
摘 要 数学教材是教师进行教学活动的主要依据，也是学生进行学习活动的主要基础，它是师生完成教与学双边活动必不可少的媒介。教学中，教师根据教材所提供的信息资源和蕴含的数学思想引导学生探索数学规律，掌握数学技能，培养数学素养。读懂教材就是把教材转化为学生有效的学习过程。 关键词 读懂教材;数形结合;数学应用 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-018
摘 要随着课程改革进程的不断加快，越来越多新颖的教育样式被创造出来，成为教师优化教学结构、提高教育质量的有效方式。“导、学、练”的教学样式就在此时被引入数学课堂，成为教师开展教育工作的不二之选。对此，笔者结合自身的数学教育实践经验，提出如何有效地在数学教育中应用“导、学、练”的教学样式，促进高效数学课堂的创建。 关键词初中数学;问题;情境 中图分类号：B01 文献标识码：A 文章编号：1002
摘 要统计教学课时少，在考试中所占分值小。教学中似乎成了点缀，所以长期以来不被广大一线老师和学生们重视。新课标首次将“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一，并将统计与概率作为数学教育的四个领域之一，这样的编排体系在以往的数学大纲中是没有的，也足以说明它在数学课程中的重要地位。 关键词统计教学;实践活动;重大事件 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2