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文章利用定义法、面积法、函数法、向量法等解决具体的点到直线的距离问题,在此基础上将问题从特殊推广到一般.学生在实践操作过程中将各种方法进行比较和筛选,体会"代数"和"几何"的融合,同时体验螺旋式公式推导的过程.找准学生的最近发展区,让学生体验学习发展的全过程,实现螺旋式发展的目标,为今后发现问题、分析问题、解决问题提供了可操作的途径和方法.