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＜正＞幼儿的思维主要是具象思维,所以具有直观性的肢体语言对于传递信息、增强表达效果是一种重要的辅助手段。肢体语言在幼儿园的教学活动中是激发幼儿学习兴趣并促使幼儿积极参与课堂教学及活动的有效途径之一。实践研究表明,巧妙运用肢体语言沟通交流对幼儿学习的关注度、兴趣度、参与度都会产生积极的影响。
浅议幼儿教师肢体语言在教学活动中的运用策略
【摘 要】
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＜正＞幼儿的思维主要是具象思维,所以具有直观性的肢体语言对于传递信息、增强表达效果是一种重要的辅助手段。肢体语言在幼儿园的教学活动中是激发幼儿学习兴趣并促使幼儿积极参与课堂教学及活动的有效途径之一。实践研究表明,巧妙运用肢体语言沟通交流对幼儿学习的关注度、兴趣度、参与度都会产生积极的影响。
【机 构】
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江苏省南京市雨花台区实验幼儿园
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年95期
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