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高等教育的学科属性，应从问题空间、学科独立性、中西文化和话语立场等多重视角加以重新考量。结合我国特有的文化传统、科研制度和高等教育的发展现状，高等教育作为一门学科是我国高等教育界的理想追求与现实抉择。但创建庞大的多级学科群，必然导致其研究领域的泛化与学科责任的缺失。因此，当前我国的高等教育需要多研究些问题，少建些学科。