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问题是思维的起点,也是创新的开端.可见学生能否提出问题,特别是能否自己独立提出问题显得非常重要.本文通过调查发现,中学生有关提问的情况不容乐观.针对存在的问题,提出了在中学化学教学中培养学生提问能力的策略和原则,并进行了实践教学.
在中学化学教学中培养学生提问能力的研究
【摘 要】
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问题是思维的起点,也是创新的开端.可见学生能否提出问题,特别是能否自己独立提出问题显得非常重要.本文通过调查发现,中学生有关提问的情况不容乐观.针对存在的问题,提出了
【机 构】
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山西师范大学化学与材料科学学院2001级化学教育硕士山西临汾
【出 处】
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山西师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年S1期
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