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<正>1基本情况1.1授课对象学生来自三星级普通高中重点班,基础尚可,经过高一入学后数学课堂教学方式改革的适应期,已具备一定的自学能力.1.2教材分析本节课所用教材为《普通高中课程标准实验教科书.数学(必修4)》(苏教版)."两角和与差
让数学课凸显数学的文化价值——“两角和与差的正弦”教学案例
【摘 要】
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<正>1基本情况1.1授课对象学生来自三星级普通高中重点班,基础尚可,经过高一入学后数学课堂教学方式改革的适应期,已具备一定的自学能力.1.2教材分析本节课所用教材为《普通
【机 构】
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江苏省苏州市第五中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2012年03期
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