取代吡唑并[4,5—e][1,3]噻嗪衍生物的合成及生物活性

来源 :农药学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allen_liliang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
取代吡唑酰基异硫氰酸酯与杂环胺,磺酰胺反应,得到了加成产物取代吡唑酰基硫脲或关环产物吡唑并[4,5-e][1,3]噻嗪,取代吡唑酰基硫脲化合物在三乙胺作用下也关环成吡唑并[4,5-e][1,3]噻嗪,化合物结构均经^1HNMR,IR及元素分析确证,并对此加成,环化反应结果和机理进行了讨论,初步生物活性测试表明,这些化合物具有一定的杀菌除草和植物生长调节作用。
其他文献
目的:探讨硫酸镁联合复方丹参注射液、川穹注射液治疗妊高症的临床疗效和对胃肠影响效果比照结果。方法:根据随机数字表法进行2016年3月-2018年2月90例妊高症患者分成不同组
目的探究小儿消化性溃疡应用枸橼酸铋钾、奥美拉唑、阿莫西林与克拉霉素治疗的临床疗效。方法将我院接收的60例小儿消化性溃疡作为研究对象,随机分为两组,对照组给予奥美拉唑、
目的:探讨宫内节育器(IUD)与细菌性阴道病(BV)的关系,为安全使用IUD提供依据。方法:采用唾液酸酶活性法对观察组328例置IUD妇女进行BV检测,以同期体检的74例未置IUD妇女作为对照。从
目的探讨奥美拉唑治疗呼吸衰竭并发消化道出血的疗效及安全性。方法对我院2012年12月至2014年12月住院部的68例呼吸衰竭合并消化道出血患者进行研究,以不同治疗方法分为治疗
目的:探讨子痫前期及子痫终止妊娠的时机和方式,以降低围生儿的病率和死亡率。方法:对2883年1月-2885年12月我院产科的子痫前期及子痫患者的临床资料进行回顾性分析。结果:子痫前
2010年,苹果公司发布了介于手机和笔记本电脑产品之间的平板电脑(iPad)。时隔三年,iPad凭借其轻巧便携、操作灵活等优势,开始逐步取代了笔记本电脑在教学运用方面的地位,被大量运用于课堂、实验及作业等教育教学环节。在我国一些教育发达地区,尤其是江浙沪等中小学更是掀起了一场以平板电脑为载体的“电子书包”项目试点热潮。据媒体报道,仅2012年,上海市虹口、闵行两个区就有近60所中小学试点了“电子书
目的:预防和减少出生缺陷,提高出生人口素质。方法:对2000~2006年克拉玛依市14441例围产儿中79例缺陷儿进行分析。结果:克拉玛依市2000~2006年出生缺陷总发生率为54.70/万,低于全国平
目的探讨弥漫性肺部病灶咯血的介入治疗效果及对患者消化系统的影响;方法选取2017年1月-2017年12月于我院进行治疗的120例患者为研究对象,平均分成两组,即研究组和对照组各60
孔子是万世师表,《论语》是经典之作。一个人和他的思想为什么能影响中国两千多年的过去、现在,乃至未来呢?带着这样的思考,我走进了《论语》。品读《论语》,如沐春风,如饮甘霖!读
小学生思考问题多是处于具体形象的思维阶段,到了高年级才逐渐向逻辑思维过渡。小学生的生活经验还不足,知识较少,所以在音乐教育中要注重运用体验式教学法,让学生真正感受到学习音乐的乐趣。那么,如何引导学生运用丰富情感进行学习,又如何让学生愉快地学习和主动地学习,还要注意些什么,笔者在小学音乐教学中,对 “音乐体验式教学”进行了研究,将取得的一些经验与大家分享交流。  在小学音乐的体验式教学中,常常是以课