【摘 要】
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经过多年的发展,本科的体育专业英语课程在教学上已有很大的变化,但仍然以传统的英文教学模式为主,过于注重＂双基＂（基本知识传授和听说读写等基本技能）的训练,缺乏针对学生养成独
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经过多年的发展,本科的体育专业英语课程在教学上已有很大的变化,但仍然以传统的英文教学模式为主,过于注重＂双基＂（基本知识传授和听说读写等基本技能）的训练,缺乏针对学生养成独立思考自主深入学习习惯的引导。而休闲体育专业在全国属于近年新兴的专业,需在专业英语教学中体现休闲体育的专业性和特殊性,尤其是专业当中的人文素质和情怀。文章在全人教育的理念视角下,探讨该课程的教学目标、内容、方法和评价手段,以此对该课程在完成专业英语教学任务的基础上,就如何帮助学生在对该专业英语学习过程中形成批判性思维,克服在运动休闲情景
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