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目的:进行人性化健康教育与计划性教育的效果比较研究。方法:将118例视网膜脱离患者按随机原则分为观察组和对照组,每组59例。观察组运用人性化健康教育方式,即首先评估病人的身心感受和学习需要,同病人保持协调,教育目标由护士和病人共同制定。对照组则运用计划性健康教育方式,即依据病人的资料进行评估,护士自行制定教育计划,按步骤给病人施教。结果:观察组健康教育效果优良率为100%,对照组为88.14%;病人对宣教内容主动咨询,观察组为91.53%,而对照组为54.24%;对健康教育的满意度,观察组为94.92%,