【摘 要】
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<正>"同课异构"可以是同一课题,由多位教师对其进行设计和实施;也可以是一位教师在不同层次的班级教授同样的课题。"同课异构"是新课程实施以后颇为流行的校本研修方式。"同
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<正>"同课异构"可以是同一课题,由多位教师对其进行设计和实施;也可以是一位教师在不同层次的班级教授同样的课题。"同课异构"是新课程实施以后颇为流行的校本研修方式。"同课异构"有助于教师相互学习,更好地将新课程的理念变为课堂教学行为,促进教师的专业成长,提升课堂教学的有效性。"同课异构"之"同"有哪
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