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众所周知，科学课是一门以实验探究为主要教学手段的学科，这也是它与其他学科的一个显著区别。但是，在实际教学当中，笔者发现，很多科学教师对教材中安排的实验重视程度不够，认为实验可做可不做，只需将实验方法、过程、现象和结论向学生讲明白即可。因此，有相当一部分教师在科学课上“讲”实验而并非“做”实验。这样的做法，我认为实不可取，科学实验在教学当中发挥着许多非常重要且不可代替的作用。下面我就结合自身在实验教学过程中的发现和体会，简单阐述一下科学实验在课堂教学当中发挥的优势。