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关注信息技术教学，首要关注教学方法的选择。教学方法是课堂教学的灵魂。教学方法的选择必然带来课堂管理、教学评价等连锁反应。信息技术课程的教学方法，与其他学科有类似的地方，又由于课程的操作性等特点，而产生了多样、独特的教学方法。信息技术教学方法，不仅仅在本学科得到应用，也开始扩展到其他学科中。例如，任务驱动方法，从信息技术教学中得到普遍应用，也逐渐开始影响其他学科的教学。