【摘 要】
：
Samuel Osmond is a 19-year-old law stu-dent from Cornwall, England. He never studied the piano, but he likes playing it very much. He can play very difficult mu
论文部分内容阅读
Samuel Osmond is a 19-year-old law stu-dent from Cornwall, England. He never studied the piano, but he likes playing it very much. He can play very difficult musical pieces by musi-cians such as Chopin and Beethoven just a few minutes after he hears them. He learns a piece of music by listening to it in parts. Then he thinks about the notes in his head. Two years ago, he first played Moonlight Sonata (奏鸣曲) by Beethoven, which surprised everyone around him.
其他文献
[摘 要] 面向大数据的基础教育信息化2.0（BEI2.0：Basic Education Informatization2.0）“县·省”级综合测评是推动我国BEI实现“三全、两高、一大”发展的重要举措和路径，建构科学、合理、高效的“县·省”级测评工具是基础教育信息化推进的有力保障。为充分发挥“县·省”级对基础教育信息化的决策和指导作用，实现顶层设计、科学规划、精准建设，通过文献研究、系统归纳、
文章以《规则式景观设计中的几何语言》微课为例,分析了设计类课程微课建设的关键点,从建设思路、教学方案、教学活动、技术处理与资源利用几个方面总结了景观设计课程微课建
[摘 要] STEM教育在世界各国开展，促进全球经济繁荣，但STEM劳动力市场仍存在短缺。为创建高质量的STEM学习和评估任务，欧洲一些国家尝试组织进行规模化的STEM教育评估政策实验，欧盟STEM横向技能评估项目在这样的背景下应运而生。在这个项目中，以STEM核心能力、STEM学习设计原则、形成性评价的任务特点、数字工具的主要特点四个维度搭建了STEM横向技能概念框架。文章在与我国现有的STEM
实践共同体作为一种与正式的行政管理组织机制截然不同的非正式、开放性组织形态,在推动新时期区域教育信息化深入发展中具有独特的优势和不可替代的作用.以教育部2018和2019
[摘 要] 通过协同知识建构有效引导学习者的认知层次走向深入，对学习者的知识建构历程进行动态性、过程性、综合性评估是学习科学领域研究的重点与难点。本研究基于两个通用的知识构建原则，构建以深度学习为核心的大学生协同知识建构教学模式并开展实证研究。采用社会认知网络特征（SENS）分析法对学生协同知识建构的社会认知演化轨迹进行可视化分析。结果表明：该模式能够显著提升学生的深度学习效果及协同知识建构水平;
[摘 要] 研究表明，在线学习投入是影响学习绩效的关键要素，开展在线学习投入研究可以为学习者提供针对性的教学干预和过程性的学习支持。研究通过对不同维度进行分析，构建了在线学习投入分析模型，并以中国大学MOOC“教育传播学”为例探究在线学习投入与学习绩效之间的关系。研究结果显示，在线学习投入中的认知投入、情感投入和社交投入与学习绩效呈显著正相关关系;在线学习普遍存在浅层的认知投入和无效的行为投入;积
Finding new creative hobbies is a great way to give yourself a sense of purpose. Plus, you never know where your new creative pursuits may lead to! Partici-pati
小溪的潺潺水声,树叶被风吹动的沙沙响声,这些大自然的声音给予我们的感官体验完全不同于城市里人潮、车流的嘈杂声。亲近自然能够使大脑得到放松,改善人们的精神状态。
没有手机和时钟,在不见天日的洞穴里待40天是什么体验?来看看参与者的亲身感受吧。
There's a good chance that you're familiar with the Terracotta Army in Xi'an.If you've ever taken a history class,you've most likely seen pictures of the s