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从事语文教学这些年来,每次接触到许多文句不通、内容似曾相识、情感寡淡的学生习作,我不由得感触良多。从小学三年级至小学毕业,在写作上也有好几年的磨砺了,但要写上一篇文通句顺的文章以状物、写景、叙事、抒情却似乎比登天还难。一个简单的作文题总让学生绞尽脑汁、苦思良久无以应对,大多只能慌乱凑足字数来敷衍了事,更有找来作文选,照搬全抄以完成任务。