【摘 要】
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在新时期高中生物学教学中,要注意以生物问题情境为媒介,培养学生的学习兴趣;科学运用类比方法,帮助学生理解知识要点;激发学生的思考能动性,提高探索思维能力;开拓学生创新
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在新时期高中生物学教学中,要注意以生物问题情境为媒介,培养学生的学习兴趣;科学运用类比方法,帮助学生理解知识要点;激发学生的思考能动性,提高探索思维能力;开拓学生创新能力,提高学生的思维品质;注重培养学生的探究性学习和实验创新能力。
In the new period of high school biology teaching, we should pay attention to the biological problem context as a medium, to cultivate students’ interest in learning; scientific use of analogy to help students understand the main points of knowledge; to stimulate students’ thinking initiative to improve the ability of exploring thinking; to develop students’ innovative abilities , Improve the quality of thinking of students; pay attention to students’ exploratory learning and experimental innovation.
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