【摘 要】
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教师对学科数学认识的窄化、功利化,是数学教学枯燥乏味的重要成因。把握数学基本思想尤为重要。教学中,教师必须认真研读和整体把握教材,挖掘数学基本思想并使之明朗化;必须
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教师对学科数学认识的窄化、功利化,是数学教学枯燥乏味的重要成因。把握数学基本思想尤为重要。教学中,教师必须认真研读和整体把握教材,挖掘数学基本思想并使之明朗化;必须悉心演绎课堂,适时点化学生,使之经历知识"再创造"的过程,充分感悟数学思想;必须实施反思性、实践性作业,促使学生在活学活用中内化、积淀数学思想。
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