浅谈中职班主任工作

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班主任工作是一个非常复杂的系统。班级管理的对象是充满个性差异的活生生的人,班主任对班级实施有效的管理,不仅需要自身的人格魅力,以心育心,以德育德,更需要丰富的实践智慧和专业能力。
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摘 要 想要让小学数学学习中,学生能养成良好的学习习惯,形成他们理性的数学思维模式,数学教师必须加强数学思想方法在平时的教学中渗透,促使学生获得解决和分析问题的能力,提高数学教学的质量。本文针对小学数学教学中的数学思想方法的有效渗透途径和方法进行分析探究,希望给教师同仁们一些有价值的参考。  关键词 小学数学;数学教学;数学思想方法  中图分类号:G22 文献标识码:A 文章编号:1002-766
摘 要 情境教学是课堂教学的基本要素,创设教学情境是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。几乎所有的教学活动都要在一定的教学情境中进行,离开了教学情境,也就难以进行教学,因而在课堂教学中,教师选择合适的教学情境,利于学生对学习知识的认识,理解和掌握。正如捷克教育家夸美纽斯曾说:“一切知识都是从感官开始的”,并认为这是教学中的“金科玉律”。  关键词 初中英语;情景教学
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