【摘 要】
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依托小学数学课堂教学活动,文章就如何通过有效提问提高课堂教学质量展开了分析.首先,简要阐述了课堂提问对于学生学习的积极影响.其次,围绕教师具体应如何做提出了一些策略建议,如遵循承上启下原则提出引入问题、结合新课内容合理设问、教师提问引导学生思考、学生提问发展质疑能力、关注学生差异提出分层问题、利用生活元素优化课堂提问等,以期为教师组织课堂活动带来新的启发,同时促进学生数学学习.
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区青西小学,甘肃张掖734000
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依托小学数学课堂教学活动,文章就如何通过有效提问提高课堂教学质量展开了分析.首先,简要阐述了课堂提问对于学生学习的积极影响.其次,围绕教师具体应如何做提出了一些策略建议,如遵循承上启下原则提出引入问题、结合新课内容合理设问、教师提问引导学生思考、学生提问发展质疑能力、关注学生差异提出分层问题、利用生活元素优化课堂提问等,以期为教师组织课堂活动带来新的启发,同时促进学生数学学习.
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