【摘 要】
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<正>所谓"数学建模",即把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题。数学知识的这一运用过
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<正>所谓"数学建模",即把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题。数学知识的这一运用过程也就是数学建模"。公倍数和最小公倍数"的数学模型该如何构建呢?全国第十一届小学数学教学观摩活动上广东省的骆奇老师执教了"公倍数和最小公倍数",他用自己的课堂很好地诠释了这一过程,通过探索"尾巴重新接回的秘密",把一堂数学课上得风生水起,
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