【摘 要】
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<正>美术课程的价值取向是以培养未来社会需要的具有良好美术素质和人格健全的合格公民为基础的,它反映着基础美术课程的核心价值理念和育人目标。教学评价是与教学过程同步
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<正>美术课程的价值取向是以培养未来社会需要的具有良好美术素质和人格健全的合格公民为基础的,它反映着基础美术课程的核心价值理念和育人目标。教学评价是与教学过程同步并行的持续过程,贯穿于教学活动的每一个环节。在美术教育领域里,新课标已对中小学美术课程结构进行了更为合理、科学的划分与归纳,它改变了原来的绘画、工艺、欣赏的门类分法,而重新以"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"、"综合
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