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语文学科既可以培养学生基本的语文素养，也可以接受中华民族博大精深文化的熏陶。新课程标准的实施，促进了基础教育的改革与发展，促进了语文教学的发展，突出了它的交流思维生活的作用、认识世界学习科学文化知识的作用、人格的熏陶、情感的陶冶、社会责任感的形成的作用。就语文教学而言，既要传授基础知识，也要使学生感悟到“道”，这是语文这一学科的特点决定的，是国家和社会赋予的神圣使命教师一定注重教材的研究，挖掘教材情感因素，德育教育素材，找到最佳切入点，进行有效的德育渗透。本文试就小学语文教学如何进行德育渗透问题进行了探讨