【摘 要】
:
握笔作为儿童学习的必备技能,不仅决定着儿童的书写能力,还在一定程度上影响着儿童的身心健康.《小学语文课程标准》在儿童识字写字方面有着明确的要求,要求儿童必须掌握正确
论文部分内容阅读
握笔作为儿童学习的必备技能,不仅决定着儿童的书写能力,还在一定程度上影响着儿童的身心健康.《小学语文课程标准》在儿童识字写字方面有着明确的要求,要求儿童必须掌握正确的写字习惯,并且书写规范、字迹工整.但随着如今手机、电脑的普及,书写已经在很大程度上被电子输入法代替,很多家长也因此忽略了儿童握笔姿势以及书写能力的培养,单靠教师很难完成这项任务.本文将从儿童握笔姿势的现状进行分析,针对性地提出几点改善建议,希望以此帮助儿童培养正确的书写习惯.
其他文献
小学高年级段阅读教学的核心是培养学生积极的阅读兴趣,提高语言文字的运用能力,从而提升阅读的基本素养和能力.本文结合教学实例,探讨了三种行之有效的阅读教学方法,点明了
“自主—互助”式课堂模式体现了新课程理念,强调师生之间、生生之间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体
在语文教学中,我们不难看出作文一直是重点,一张卷面中占分比最大的便是作文,因此,教师在进行教学时便需要重视对于作文的教学以及训练,只有这样,学生才会在语文学习中获得更
数学是小学阶段重要的课程之一,同时也是数学学习的基础阶段,对培养学生逻辑思维、数学思维具有重要的意义。所以,在小学数学教学中教师应充分挖掘数学教材中的内容并为学生渗透数学思想,培养学生逐渐能用数学的眼光解决问题,以提升学生解决数学问题的能力。但是,如何在小学数学教学中有效渗透数学思想呢,笔者经分析后提出以下几点建议: 一、挖掘教材,结合教材内容进行渗透 传统的小学数学教学中,教师是以直接的导学
一、教材分析《信息及其特征》作为高中信息技术必修第一章第一节的教学内容,本堂课教学效果的好坏直接关系到后续章节的学习,关系到学生对高中信息技术课的兴趣。上好本课就
浙江省嘉兴市嘉善县是中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席习近平同志开展深入学习实践科学发展观活动的联系点。在习近平同志的亲切关怀和指导下,我们按照“党员干
随着素质教育理念的逐渐深入,阅读教学的力度也在不断地得以加强,旨在培养学生的阅读能力以及理解力、分析力等.其中,主题概括的方式是极具高效性的,它能够使学生从整体上感