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对2003年全国26所高职院校人才培养工作水平试评估情况进行初步分析，认为专家赋分是比较客观的，符合被评院校的实际情况。评估基本反映了当前高职院校的现实，试评工作是成功的。分析表明，高职院校所获得的评估等级与其举办高职教育的历史关系不大。高职院校树立了高职理念，明确了办学指导思想，其定位和办学思路比较清晰，高职教育的特征和特色正得到较好的体现，弱项是师资队伍建设和教学基础设施。