【摘 要】
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摘 要 在初中数学教学领域，学生核心素养培养，是实现素质课改的根本条件。在新时期教学环境下，数学教师必须明确教学目标，以核心素养为教学思想导向，就数学课堂教学进行创新，重点加强初中生数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析等思维能力，健全初中生数学学科品质。鉴于此，笔者主要围绕如何提升初中生数学核心素养展开有效分析，从而为实现数学教学改革提供重要的理论支撑。 关键词 初中数学;
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摘 要 在初中数学教学领域，学生核心素养培养，是实现素质课改的根本条件。在新时期教学环境下，数学教师必须明确教学目标，以核心素养为教学思想导向，就数学课堂教学进行创新，重点加强初中生数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析等思维能力，健全初中生数学学科品质。鉴于此，笔者主要围绕如何提升初中生数学核心素养展开有效分析，从而为实现数学教学改革提供重要的理论支撑。
关键词 初中数学;课堂教学;核心素养;培养策略
中图分类号：G424.21
其他文献
摘 要 在小学的学习中，语文是重要的课程，特别是在当前的新课程改革不断深入的背景下，对语文教育的要求也不断提高。在语文课堂上，有效提问是提高课堂效率的有效方式。同时，提问也是重要的教学过程和教学环节。提问的开展能够大大激发学生对语文的学习兴趣，进而提高学习效率。 关键词 小学语文;课堂提问;有效策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0127-
摘 要 我国历史文化悠久，在千百年的历史长河中也发生了很多历史故事，将这些故事应用于初中历史教学当中，对于提高学生的学习效率，激发学习兴趣具有很大帮助。本文主要探讨了如何更好地将历史故事应用到初中历史教学当中，希望通过本文的分析可以给广大同行业教育工作者带来一些启发。 关键词 历史故事;初中历史;教学;素质教育 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29
摘 要 在新课标背景下，小学数学教师在设计教学环节时，需要关注学生的身心发展特点，为学生创造动手实践操作的学习机会，调动学生自身思维。所以，加强对小学数学教学当中如何培养学生具有较强动手操作能力和实践能力的方法与策略的研究，具有十分重要的作用和现实意义。 关键词 独立思考;激发创新;合理评价 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0155-01
摘 要生命安全意识是当代素质教育的一项具体内容，“中国学生发展六大核心素养”中的“健康生活”素养具体就包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点，2015年修订的《中小学生守则》第8条守则是：珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。当前在广大的农村，学生的安全意识仍比较薄弱，很多家长的安全意识淡薄，因此培育学生生命安全意识是学校义不容辞的责任。文章从营造氛围、课堂实
摘 要 研究语文教学流派有利于教师形成个性化的、受学生欢迎的教学风格。本文主要介绍了常用的四种流派，目的在于合理借鉴，提高语文实效。 关键词 语文教学流派;实践思考 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0126-01 但凡有进取心的教师，在教学实践中往往不固守常规，而另辟蹊径，在教学风格上独树一帜，这是教学业务臻于成熟的标志。那些教学风格相近的
摘 要 高中阶段是人生发展的重要阶段，高中生物教师要在高中生物教育教学过程中要结合校情、学情、生情，对学生进行职业生涯规划进行有效的指导，提高学生的职业生涯规划意识，为学生职业理想奠定基础。 关键词 高中生物;渗透;职业规划 中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0189-01 2019年4月23日福建省高考改革确定“3 1 2”模式，新的高
摘 要 本文通过对小学高年级学生在数学中计算错误产生的原因以及具体解决措施，展开了详细的分析发现，导致小学生在数学中产生计算错误的主要原因有两个方面，知识方面原因、心理方面原因。为了有效解决这个问题，小学数学老师应该从改正学生不良学习习惯、提升知识教学效果、增强学生心理素质这几个方面入手，将小学生在数学计算中的准确率有效提升。 关键词 小学生;数学计算;计算错误;解决策略 中图分类号：TH12
摘 要 小学语文是小学生小学阶段学习的基础性学科，在新的历史时期下，小学语文的教育不但要从文化知识着手，从学习能力培养，更要从核心素养的角度开展教学。本文结合笔者多年的小学语文教学经验，探讨核心素养导向下小学语文课堂教学的实施策略。 关键词 核心素养导向;小学语文;课堂教学 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0111-02 伴随着新课标
摘 要 英语阅读和英语写作是初中乃至整个中学英语教学中十分重要的组成部分。两者相对独立又互相依赖、相辅相成。阅读与写作一体化不仅有利于提升课堂的教学效率，还有利于培养学生的英语学科素养。文章从创设阅读情境、创新合作形式、创作主题短文三个方面来探讨英语阅读写作整合教学的具体实施策略。 关键词 初中英语;阅读教学;写作教学;教学策略 中图分类号：H193.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要 随着新课改实施的不断推广和深入，数学教学成为小学教学的重要组成部分。提问是为了引导学生积极思维。提的问题只要有具体明确的目标，有的放矢，得到的结果才会一致，得到的目标才会更明确，对学生思维的指导性更强。尤其是小学数学课堂，不少学生会将“冷冰冰”的数学先入为主，对数学课不感兴趣，教师应首先激发学生的兴趣，让学生改变对数学的不好印象。 关键词 小学数学;课堂提问;意义;方法 中图分类号：R