【摘 要】
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随着素质教育的不断深化，高效课堂的构建成为教育者普遍关注的焦点。在小学英语课堂教学中，合理的导入能够激发学生的兴趣，集中学生的注意力，逐步形成学习动机，唤起学生对英语学习
【机 构】
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贵州省黔南州独山县百泉镇独山县第二小学 贵州 558003
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随着素质教育的不断深化，高效课堂的构建成为教育者普遍关注的焦点。在小学英语课堂教学中，合理的导入能够激发学生的兴趣，集中学生的注意力，逐步形成学习动机，唤起学生对英语学习的热情，是打造高效课堂必备的前提条件。因此，本文从实际出发，以上海牛津本地版教材为例，深入分析小学英语课堂中合理的进行课堂导入几种方法，以提高课堂的教学效率，实现高效课堂的构建。
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