【摘 要】
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学校心理环境可分为学校外部心理环境与学校内部心理环境两个方面。学校内部的心理环境，是一所学校对大多数成员都发生影响的传统、风气、人际关系的气势及任务目标等，只能由管
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学校心理环境可分为学校外部心理环境与学校内部心理环境两个方面。学校内部的心理环境，是一所学校对大多数成员都发生影响的传统、风气、人际关系的气势及任务目标等，只能由管理来创设、调节、培养和控制。因此，管理者应该以人为本，努力创设学校良好的内部心理环境，从而有效发挥教师的工作积极性，提高学校教育质量。
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